March 26th, 2009

Ищим метапелет

Други,может кто посоветует метапелат для самого лучшего малашы ( 3 мес) в мире ?
Территориально находимся в Рамат-гане.
Заранее спасибо всем.
det

"Р" и "Л"

Сыну 2.5, не выговаривает букву "р", говорит вместо нее "л". В год и 10 пошел в ивритский сад, но ивритский "рейш" не приобрел, так и говорит с "л". По-русски говорит очень хорошо, ивритом не блещет, но чего-то на нем щебечет. Все это приправлено сильным русским акцентом, которого нет у ни нас с мужем, ни у русскоговорящей нянечки в саду. При этом ребенок очень музыкален, наличие слуха налицо, так что происхождение акцента для нас - загадка.

Мне кажется, что не за горами у нас сложности из-за всего этого - я не уверена, что взрослые в саду, не говоря уже о детях, умеют произвести обратный перевод "л" в "р". И если раньше это были отдельные слова типа "миштала" вместо "миштара", то теперь от него можно услышать триллер с участием Белоснежки, где от поцелуя принца она "hит'алела" вместо "hит'орера" :)

Мы также знаем, что у сына короткая уздечка (в свое время были проблемы с ГВ, но обошлись без подрезания), насколько мне известно - это одна из причин невыговаривания "р". Стоит ли уже сейчас озаботиться визитом к логопеду? Как это делают, нужно получить направление от врача? Или до 3-х лет с нами никто разговаривать не будет? Было ли у кого-то что-то подобное и как разрешилась ситуация?
Спасибо заранее
  • shi_ra

"Рипуй бе-исук"*

Дочка 8-и лет, 2-й класс. Замечательно учится, дома любит делать всякие дополнительные задания, хорошо читает, способная, в табеле одни отлично. У учительницы масса претензий: не собрана, часто забывает вещи (учебники, тетрадки - это и не удивительно, попробуй отыщи их в её комнате), на уроках не слушает, треплется (ну она не одна такая), бывает не успевает переписать задание с доски, выполнить задание в классе, иногда не успевает доесть завтрак - долго возится. При всём при том она сама заметила, что несмотря на то что дочка её якобы не слушает - все контрольные пишет на отлично. Дома тоже когда мы читаем книжку, мне порой кажется, что она занимается совершенно посторонними делами, но при этом помнит всё до мельчайшей подробностей. Учительница посылает её на "рипуй бе-исук".

Сын 5-и лет, ходит в садик тром-хова. По-началу были проблемы: дрался, не слушался, трудно привыкал к садику. Сейчас к поведению особых претензий нет, тем не менее воспитательница также послала ребёнка на "рипуй бе-исук" - письма ещё не дала, мямлила что-то невнятное, но одну из претензий я уловила - не может спокойно усидеть на месте, мешает другим детям.

Врач же утверждает, что учительнице с воспитательницей нечем заняться, что сейчас это модно - всех посылать (у нас действительно пол класса отправили), что им проще послать абы куда, чем самим решать проблему, и что толку от этих походов не будет, потому что в этой конторе и так всё перегружено. Направление однако дала. Что посоветуете? Как можно улучшить ситуацию? В чём заключаются эти занятия? Насколько они реально могут помочь справиться с неорганизованностью/непоседливостью? И что можно предпринять самим?

Спасибо.

* - даже не знаю, как перевести

Сайты с играми для детей

Ребенок 4.5 года играет в компютерные игры на сайте www.myfirsthomepage.co.il , одевает раздевает кукол, считает лягушек, там Дора и всякие другие звезды. Вопрос такой - есть ли подобный сайт на русском языке?

Новый школьный проект. Только на бумаге.

Сейчас прочитала в газете, что в Шоаме задумали любопытный проект - школа для светских и религиозных детей. То есть, в одном классе будут сидеть и дети из семей, соблюдающих традиции, и дети тех, кто придерживается иного образа жизни. Первые перед едой будут читать положенное благословение, вторые сразу приступать к своим сэндвичам (это в качестве примера было приведено в статье). На уроке по изучению Торы программа тоже будет разной. Форма одежды - кипа, цицит, длинные юбки для религиозных, вольная - для светских. Все остальное - общее.
Проект на стадии всевозможных переговоров с различными инстанциями. Его цель, как отмечено в газете - сократить разрыв между двумя мировоззрениями. На бумаге все выглядит логично и правильно.
Как вы думаете, есть ли будущее у такой школы?